Les études de cas par pays

Les programmes de repas scolaires font partie des programmes sociaux les plus répandus dans le monde, mais il existe peu de documentation sur la manière dont les programmes nationaux sont organisés, financés et contrôlés. La Communauté de pratique "des bons exemples" vise à présenter et évaluer les facteurs favorables à la conception, à la mise en œuvre et au financement de programmes nationaux de repas scolaires à grande échelle et de longue durée, par le biais des activités suivantes :

• Coordonner avec les partenaires gouvernementaux la mise en place d’un environnement favorable et de structures opérationnelles qui facilitent la mise en œuvre de solides programmes nationaux de santé scolaire, en s’appuyant sur les enseignements tirés des programmes établis de longue date et de ceux qui touchent le plus grand nombre d’enfants.
• Organiser l’élaboration de ces études de cas afin de constituer une base de données probantes sur la méthodologie de prestation de services et de faciliter une mise en œuvre plus efficace des interventions destinées aux enfants d’âge scolaire et aux adolescents. Il est particulièrement intéressant de consolider les enseignements tirés de programmes établis de longue date, notamment dans les pays membres de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), ainsi que dans les pays dotés des programmes les plus importants, tels que le Brésil, l’Inde, la Chine et l’Afrique du Sud.
• Examiner l’impact, les défis et les enseignements tirés des perturbations de la prestation de services résultant de la pandémie de COVID-19 et la manière dont les gouvernements peuvent mieux concevoir des programmes de repas scolaires résistants aux crises.

Retrouvez ci-dessous les différentes études de cas (disponibles en anglais uniquement).

Angleterre
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Canada
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Écosse
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États-Unis
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Éthiopie
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Finlande
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France
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Japon
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Irlande du Nord
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Pays de Galles
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